山东中医药大学部门文件

 

校教字〔2016〕18号

                                                                                

 

 

山东中医药大学关于加强

在线开放课程建设与管理的实施意见

 

 

为进一步优化教育教学资源，促进资源共享，提升教育教学与教学管理现代化水平，推动我校的在线开放课程和平台建设，促进课程应用，加强组织管理，现提出以下实施意见。

一、指导思想

全面贯彻落实党的教育方针，认真《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》，紧紧围绕立德树人的根本任务，严格遵循教育教学规律，深化高等教育教学改革，主动适应学习者个性化发展和多样化终身学习需求，推动信息技术与教育教学深度融合，促进优质教育资源应用与共享，全面提高教育教学质量，努力建设高水平中医药大学。

二、目标任务

坚持国内外在线课程建设理念，高起点、高标准、分批次建设我校特色在线开放课程。以“试点先行，以点带面”的改革思路，将课程设计、课程建设、课程实施与教学服务相融合，创新教学模式，提升校内学习体验和学习效果，实现教学质量的提升。2016年底完成3～5门精品在线开放课程的制作与上线任务。到“十三五”末，建成30余门精品在线开放课程。通过在线开放课程建设与应用，探索在线学习与课堂教学相结合的混合教学模式的实施策略，向社会提供具有中医药特色的在线课程，积极推进全校教学模式与方法改革，实现以教为主向以学为主、以课堂教学为主向课内外结合、以结果评价为主向结果过程相结合评价的三大教学转变。

三、建设原则

（一）通识与专业相结合，以通识建设为主。将受众面广量大的公共课和专业核心课程建设为在线开放课程，重点强化公共基础课、公共选修课建设，推动通识教育和素质教育发展，提升我校通识教育课水平。

（二）引进与开发相结合，以开发建设为主。在对引进的在线开放课程进行解剖分析，借鉴基本理念、教学艺术和教学技术的基础上，吸引教师参与在线开放课程制作，吸引学生参与到在线开放课程学习，推动在线开放课程开发建设。

（三）通用和特色相结合，以特色为主。体现在线开放课程的通用性，在校内平台上着力打造一批具有中医药特色的SPOC课程，把符合条件的课程转化为在线开放课程，移植到校外云平台上，实现课程资源全方位共享。

（四）制作与设计相结合，以设计为主。课程设计涉及到的课程要素包括课程目标、课程内容、学生的学习活动以及课程评价等。以学习者为中心的课程设计强调个别发展，强调课程的组织形式要产生于学生的需要、兴趣和目的。

（五）建设与应用相结合，以应用为主。一方面加大课程建设投入，制作精良的在线课程。另一方面以用促建，结合我校人才培养目标和需求，通过在线学习、在线学习与课堂教学相结合等多种方式应用在线开放课程。加强线上辅导、合理安排线下见面课时机。

四、组织机构

学校成立山东中医药大学在线开放课程建设应用与管理领导小组，下设办公室、专家组、课程建设与技术保障组。人员组成与工作职责如下：

（一）领导小组

1.人员组成

组  长：武继彪

副组长：高树中

成  员（按姓氏笔画排名）：

于华荣  王  琳  王文姮  王世军  王永志  王庆领

王振国  石作荣  田景振  毕宏生  齐冬梅  李广华

李吉华  李茂峰  江海健  杨继国  陈  众  陈莉军

念金波  赵衍刚  唐炳舜  曹  慧  商庆新  崔瑞兰

韩  涛

2.工作职责

做好学校在线开放课程建设应用与管理工作的顶层设计，统筹制定在线开放课程建设目标和实施方案，协调相关部门切实做好在线开放课程建设应用工作。

（二）办公室

1.人员组成

主  任：王庆领  王  琳

成  员：张文玉  郭  栋  李可建  孙巍巍  刘  明

2.工作职责

牵头起草在线开放课程建设与管理实施方案的制定；制定相关的政策、经费等方面的支撑措施；组织实施在线开放课程建设、课程平台建设、应用和网络运行保障工作；协调各相关课程建设单位的工作质量及其进程；实施在线开放课程评价认证、质量保证和体系建设。办公室挂靠教务处。

（三）专家组

1.人员组成

组  长：刘更生

成  员：王振国  王世军  张永清  滕佳林  马传江  

容  蓉  李可建  王欣（女）

指导、审定各课程建设思路和课程设计方案；指导教师按照课程设计方案授课，对教师授课形式、状态、质量与效果等提出改进意见或建议；审定课程教学视频质量；监督各课程建设质量及其进程。

（四）课程建设与技术保障组

1.人员组成

组  长：张文玉

成  员：刘旭花  史清水  张长利  金秀梅  宋  健  

          英振昊  王延青  王克明  

2.工作职责

组织在线开放课程的遴选、设计、拍摄与推广应用工作，推进现代教育理念的应用；组织在线开放课程视频录制、编辑和技术指导工作，推进现代教育技术的应用；组织在线开放课程平台建设与应用，负责教育技术培训与指导工作；提供网络支撑环境以及应用服务。 

五、建设步骤 （略）

 

六、保障措施

（一）政策保障

在线开放课程开发应用是学校近年教学工作重点，相关部门要根据学校的要求和工作需要制定有利于在线开放课程等现代化教学手段开发应用的相关人事、分配等政策措施，鼓励教师、尤其是青年教师积极参与在线开放课程开发应用工作。

（二）技术保障

在线开放课程的特点是“在线”。相关部门要根据建设应用需要，切实加强网络建设，尽快实现网络有线无线全覆盖，实现并存并用，安全畅通。

（三）投入保障

所有参与在线开放课程开发应用工作的部门、单位及人员必须集中时间、集中精力、积极工作，保质保量完成所承担的各项任务。学校将根据建设的需要投入适当的经费予以支持，随后根据推广应用情况设立专项经费，确保以在线开放课程为标志的教学现代化建设水平不断提高。

 

教务处

2016年9月30日

 

 

 

山东中医药大学教务处         2016年9月30日印发